第688节(3/3)

为四十九，即太极在其中矣。动静一源，显微无问。知四十九为一之用，即知一为四十九之。或以支、辰宿、八卦、求合五十之数……”

老丹听，这大衍君，所得之法，基在数术理，以数术探寻宇宙真理奥秘，以大五十为全，自作遁一，求索四九之。

当即便来了几分兴趣，这是门正宗之法，若是旁门左，你什么理，只就班的修炼就是，却不要求懂什么数术理，因不参行，故而元神不识天数，会逆行倒施。

又听后面言，数术与天地的关系：“天地辟，万生，生必萌而后息……序则不终和；和久则，央必有作，作则几乎正矣。至正必有抑，抑则冥，不终冥，故以通而终焉。”

老丹听闻，不住。

而诸学生，老师，未必有行者，便抓耳挠腮，暗暗：“这大衍君，讲的怎么如此枯燥乏味？”

大衍君看，于是运转“大衍音”，使得诸人无需自有智慧，经文听得一字，便自动注一字的理，听得一句，便得晓一句的文采。

老君这却摇摇：学生们千人千悟，你一并填鸭，各自没有自己的见解，只有你的东西，又算什么呢？

于是走上前去，开始提问。

大衍君微微皱眉，怎么打断我讲授法？这可是坏万数人机缘的大因果。

但听老丹一问，便知晓他要用：“一问一答式”，从浅及，帮助师生消化他的大衍金章。

因此了台阶，合起来，断了大衍音的神通，不再注思想。

老丹每问，从浅薄发，虽自己提问，可诸师生都顺从老丹的问题，发散，在心中给自己的答案。

再听闻大衍君讲解，便有“原来自己想当然，错在那里”的觉，是豁然开朗。

一时之间，智慧光念，一颗颗，一串串，汇聚此间，一人之智慧或若萤火，或如危烛，可十数万人的智慧，便使得此境界，光耀如白昼，许多理不再模糊，而是十分清晰。

讲台聚势的效果也就一并现了来。

大衍君只觉得自己每讲一句，便被放大百倍，千倍，万倍，于细微被这一智慧光分解，消化，又重新组装成自己的东西。

就像是他输的是桑叶，经九洲大学师生的转化，得的既有蚕屎，也有蚕丝。

便是自家亲传弟，徒徒孙，也未必能全解的数术总纲，面前这位老丹却似乎和自己一般了解，甚至有了一些自己的评价一般。

这叫大衍君心中生一攀比之心：我便不信你能全解了去。

老丹解了总纲，诸师生就算各自只学了百分之一二，可将悟上传，九洲大学的书仙理员，便可以将其整合，不求全，只求某一方面彩，十数万人的文章汇聚，便是大衍君也有智慧未必达，未必想到的地方，编总起来，便是九洲版本的大衍金章。